MasterclassFormatief evalueren: hoe krijgt de leerling echt zicht op leren?

Bepaal jij zelf altijd welke kinderen verlengde instructie nodig hebben en welke kinderen wel wat extra uitdaging kunnen gebruiken? Misschien staan de niveaugroepen zelfs al van tevoren vast? Tijdens deze training leer je hoe het anders kan. Je leert hoe leerlingen zichzelf in kunnen schalen en reflecteren op hun eigen vaardigheden. Door kinderen zelf te laten nadenken over hoe goed ze een vaardigheid al beheersen, verbeteren de metacognitieve vaardigheden. Kinderen krijgen eigenaarschap over hun eigen leerproces en leren op zichzelf en hun eigen vaardigheden te reflecteren. Ook kunnen kinderen elkaar zo echt helpen bij het leren.

De training start met een introductie over formatief evalueren en metacognitieve vaardigheden en de kennis hierover uit de wetenschappelijke literatuur. Vervolgens gaan we concreet aan de slag. Hoe stel je goede succescriteria op? Voor welke leerdoelen kan deze werkwijze worden ingezet? Hoe organiseer je het inschalen praktisch in de klas? Welke condities zijn nodig in de klas om deze werkvorm toe te kunnen passen? En hoe reflecteer je na afloop samen met de leerlingen? Het lerarenteam van Wereldwijs biedt concrete handvatten en wisselt uitleg af met actieve werkvormen en voorbeeldfilmpjes. Na onze masterclass kun je de volgende dag concreet aan de slag in je eigen school.

Leerdoelen:

• Kennis over metacognitieve vaardigheden en zelfregulatie
• In staat om goede succescriteria op te stellen
• In staat om leerlingen te begeleiden in het inschalen op leerdoelen
• In staat om samen met leerlingen te reflecteren op eigen leerproces